Психическое развитие

Представление о стадиальности психического развития человека противостоит идее непрерывности, постепенного совершенствования и накопления достижений. Она находит свое отражение в ведущихся в мировой психологии уже не одно десятилетие поисках единой периодизации.
Каждый психологический возраст по Выготскому характеризуется складывающейся к началу каждого возрастного периода социальной ситуацией развития.
Понятие «социальная ситуация развития» фиксирует неповторимое своеобразие взаимосвязи внешней среды и внутреннего мира ребенка.
Кроме того, психологический возраст характеризуется новообразованиями.
Возрастные новообразования – это продукты возрастного развития и одновременно предпосылки дальнейшего развития.
Психологические новообразования представляют собой новый тип строения личности ребенка, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношение к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь, весь ход его развития в данный период.
Накапливаясь с течением времени, психологические новообразования постепенно приходят в противоречие со старой социальной ситуацией развития, ведут к ее слому и построению новых отношений, открывающих новые возможности для развития ребенка в следующем возрастном периоде.
Периодизация, выстроенная Выготским, включает следующие периоды:

– кризис новорожденности; – младенчество (2 месяца – 1 год); – кризис одного года; – раннее детство (1 – 3 года); – кризис трех лет; – дошкольный возраст (3 – 7 лет); – кризис семи лет;

– школьный возраст (8 – 12 лет); – кризис 13 лет; – пубертатный возраст (14 – 17 лет); – кризис 17 лет.

Однако периодизация Выготского захватывает только детский и подростковый периоды развития человека.
На сегодняшний день не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека, хотя в разное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации. В результате этого появилось множество различных классификаций, а единой классификации так и не было создано.
Периодизация, принятая Международным симпозиумом по возрастной периодизации в Москве (1965).

Возрастные этапы	Возрастные интервалы
Новорожденный	до 10 дней
Грудной возраст	10 дней – 1 год
Раннее детство	1–2 года
Первый период детства	3 – 7 лет
Второй период детства	8 – 12 лет для мальчиков; 8 – 11 – для девочек
Подростковый возраст	13 – 16 лет для мальчиков; 12 – 15 – для девочек
Юношеский возраст	17 – 21 год для юношей (мужчин); 16 – 20 – для девушек (женщин).
Средний (зрелый) возраст:
первый период	22 – 35 лет для мужчин; 21 – 35 – для женщин
второй период	36 – 60 лет для мужчин; 36 – 55 – для женщин
Пожилой возраст	61 – 74 года для мужчин; 56 – 74 – для женщин
Старческий возраст	75 – 90 лет для мужчин и женщин
Долгожители	старше 90 лет

Возрастная психология