Психическое развитие

Представление о стадиальности психического развития человека противостоит идее непрерывности, постепенного совершенствования и накопления достижений. Она находит свое отражение в ведущихся в мировой психологии уже не одно десятилетие поисках единой периодизации.
Каждый психологический возраст по Выготскому характеризуется складывающейся к началу каждого возрастного периода социальной ситуацией развития.
Понятие «социальная ситуация развития» фиксирует неповторимое своеобразие взаимосвязи внешней среды и внутреннего мира ребенка.
Кроме того, психологический возраст характеризуется новообразованиями.
Возрастные новообразования – это продукты возрастного развития и одновременно предпосылки дальнейшего развития.
Психологические новообразования представляют собой новый тип строения личности ребенка, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношение к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь, весь ход его развития в данный период.
Накапливаясь с течением времени, психологические новообразования постепенно приходят в противоречие со старой социальной ситуацией развития, ведут к ее слому и построению новых отношений, открывающих новые возможности для развития ребенка в следующем возрастном периоде.
Периодизация, выстроенная Выготским, включает следующие периоды:

– кризис новорожденности;

– младенчество (2 месяца – 1 год);

– кризис одного года;

– раннее детство (1 – 3 года);

– кризис трех лет;

– дошкольный возраст (3 – 7 лет);

– кризис семи лет;

– школьный возраст (8 – 12 лет);

– кризис 13 лет;

– пубертатный возраст (14 – 17 лет);

– кризис 17 лет.


Однако периодизация Выготского захватывает только детский и подростковый периоды развития человека.
На сегодняшний день не существует единой общепринятой классификации возрастных периодов развития человека, хотя в разное время предпринимались многочисленные попытки создания возрастной периодизации. В результате этого появилось множество различных классификаций, а единой классификации так и не было создано.
Периодизация, принятая Международным симпозиумом по возрастной периодизации в Москве (1965).

Возрастные этапы

Возрастные интервалы

Новорожденный

до 10 дней

Грудной возраст

10 дней – 1 год

Раннее детство

1–2 года

Первый период детства

3 – 7 лет

Второй период детства

8 – 12 лет для мальчиков;

8 – 11 – для девочек

Подростковый возраст

13 – 16 лет для мальчиков;

12 – 15 – для девочек

Юношеский возраст

17 – 21 год для юношей (мужчин);

16 – 20 – для девушек (женщин).

Средний (зрелый) возраст:

первый период

22 – 35 лет для мужчин;

21 – 35 – для женщин

второй период

36 – 60 лет для мужчин;

36 – 55 – для женщин

Пожилой возраст

61 – 74 года для мужчин;

56 – 74 – для женщин

Старческий возраст

75 – 90 лет для мужчин и женщин

Долгожители

старше 90 лет


Возрастная психология